Hiện chưa có thông tin chính xác về việc có bao nhiêu nước không nói tiếng Anh trên thế giới sử dụng Anh ngữ làm môn thi bắt buộc cho kì thi tốt nghiệp trung học nhưng theo chúng tôi được biết là có ít nhất 20 quốc gia đã thực hiện điều này.
Các nước đó là Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Việt Nam, Indonesia, Thái Lan, Ấn Độ, Pakistan, Bangladesh, Iran, Thổ Nhĩ Kỳ, Ai Cập, Ma Rốc, Algeria, Tunisia, Ethuopia, Kenya, Nigria, Ghana và Nam Phi. Và độ khó, hình thức của bài thi có sự khác nhau tùy theo từng quốc gia. Riêng tại Việt Nam thì mới đây Anh ngữ đã không còn là môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc nữa.
Tiếng Anh là môn thi bắt buộc: mặt tích cực và tiêu cực
Thứ nhất, tiếng Anh được xem là ngôn ngữ toàn cầu, được sử dụng rộng rãi trong giao tiếp, thương mại, khoa học, công nghệ, giáo dục, nghệ thuật và văn hóa. Do đó, việc học tiếng Anh sẽ giúp học sinh tiếp cận được với kho tàng tri thức của nhân loại dễ dàng hơn; nắm được nhiều thông tin quan trọng, cơ hội; dễ dàng hòa nhập; v.v..
Thứ hai, tiếng Anh là điều kiện quan trọng trong giáo dục đại học, đặc biệt là các trường đại học ở nước ngoài. Do đó, một kết quả thi tốt sẽ là bằng chứng thuyết phục nhất cho sự chuẩn bị chu đáo và là lời giới thiệu đầy tự hào về trình độ của mình đến các hội đồng tuyển sinh.
Thứ ba, tiếng Anh là một kĩ năng, một điều kiện tối cần thiết và là thế mạnh, ưu điểm trong thị trường việc làm ngày càng có quá nhiều đối thủ cạnh tranh, đặc việt là trong các lĩnh vực liên quan đến quan hệ quốc tế, du lịch, kinh doanh, truyền thông và giải trí. Do vậy, làm bài thi tiếng Anh có thể giúp sinh viên nâng cao khả năng tuyển dụng và khả năng cạnh tranh trong nền kinh tế toàn cầu.
Cuối cùng, tiếng Anh là một phần quan trọng của chương trình giảng dạy quốc gia và chính sách giáo dục ở các nước này này. Vì vậy, làm bài thi tiếng Anh có thể giúp học sinh đáp ứng được những tiêu chuẩn, mong đợi của chính phủ và xã hội.
Và trên thực tế, Anh ngữ mang lại nhiều lợi ích cũng như tác hại khi học sinh phải làm bài thi tiếng Anh để tốt nghiệp THPT.
Nó có thể thúc đẩy học sinh học tiếng Anh và cải thiện các kỹ năng ngôn ngữ của mình; thể hiện được sự tiến bộ và thành tích của học sinh trong môn tiếng Anh và chỉ ra các thiếu sót cần được cải thiện.
Tuy nhiên, điều này cũng có thể gây ra nhiều áp lực, căng thẳng cho học sinh, ảnh hưởng đến sức khỏe và tinh thần của các em; khoét sâu vào sự bất bình đẳng và bất công giữa những các học sinh có nhiều mức độ tiếp cận, tiếp xúc tiếng Anh khác nhau vô hình trung làm giảm sự hứng thú học tập của học sinh. tiếng Anh và khiến họ cảm thấy chán nản, lo lắng. Bên cạnh đó, nó cũng dễ làm nảy sinh cách “học vẹt”, học đối phó để qua kì thi mà không chú trọng vào thực chất.
Có nên bỏ thi bắt buộc môn tiếng Anh không?
Việc có nên loại bỏ tiếng Anh khỏi kỳ thi tốt nghiệp trung học ở các quốc gia không nói tiếng Anh hay không là một vấn đề gây tranh cãi, phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau, chẳng hạn như mục đích, chất lượng và tác động của kỳ thi, nhu cầu, sở thích và quyền của học sinh, quan điểm, giá trị và mục tiêu của các bên liên quan cũng như bối cảnh, văn hóa và lịch sử của các quốc gia đó. Vì vậy, không có câu trả lời chung, đơn giản cho câu hỏi này.
Có một số lập luận ủng hộ và phản đối việc loại bỏ tiếng Anh khỏi kỳ thi tốt nghiệp trung học ở các quốc gia không nói tiếng Anh.
Một mặt, mọi người tin rằng điều này có thể giảm bớt gánh nặng và lo lắng cho học sinh và cho phép các em tập trung vào các môn học và hoạt động khác mà các em quan tâm hoặc giỏi hơn, tôn trọng sự đa dạng và quyền tự chủ của học sinh và cho phép các em lựa chọn xem và họ muốn học tiếng Anh như thế nào theo mục tiêu và nguyện vọng của riêng mình. Đồng thời điều này cũng làm giảm bớt sức ảnh hưởng quá lớn của tiếng Anh, thúc đẩy sự công nhận và bảo tồn các ngôn ngữ và nền văn hóa khác.
Tuy nhiên, mặt khác, lại có nhiều ý kiến cho rằng điều này có thể hạ thấp tiêu chuẩn đánh giá học sinh, sinh viên; đồng thời ảnh hưởng đến kết quả học tập và triển vọng nghề nghiệp trong tương lai, tước đi cơ hội và động lực học tiếng Anh cũng như hạn chế khả năng hội nhập của em. Thêm nữa, nó còn làm suy yếu khả năng cạnh tranh và phát triển của các quốc gia.
Tiếng Anh không còn là môn thi tốt nghiệp THPT: Điều gì sẽ xảy ra?
Nếu điều này xảy ra thì chắc chắn nó sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục Anh ngữ tại các nước này còn mức độ ảnh hưởng cụ thể thế nào thì lại là một câu hỏi phức tạp, cần phải được nghiên cứu và đánh giá kĩ lưỡng. Bởi lẽ, nó phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác như chất lượng, số lượng của đội ngũ giáo viên tiếng Anh, tài liệu, nguồn lực; quan điểm của phụ huynh, học sinh và người làm công tác giáo dục; chính sách của các chính phủ; các xu hướng trên thế giới; v.v..Vì vậy, không dễ để có câu trả lời.
Tuy thế, chúng ta có thể dễ thấy một số khả năng, kịch bản có thể xảy ra của việc loại bỏ tiếng Anh khỏi kỳ thi tốt nghiệp trung học ở các quốc gia không nói tiếng Anh.
Khả năng thứ nhất:
Nếu loại bỏ môn tiếng Anh và việc giáo dục – đào tạo Anh ngữ ở các nước này giảm sút khi có ít sinh viên đăng ký các khóa học tiếng Anh, ít giáo viên được đào tạo và tuyển dụng , ít tài liệu và nguồn lực được sản xuất và cung cấp, cũng như ít chính sách được thực hiện hơn thì sẽ dẫn đến hệ quả:
- Học sinh, sinh viên tại các nước này có trình độ tiếng Anh kém hơn các nước khác, gặp nhiều khó khăn trong việc giao tiếp, học tập, làm việc và du lịch nhiều nơi trên thế giới;
- Các quốc gia này sẽ giảm mức độ hợp tác và hội nhập quốc tế và phải đối mặt với nhiều sự “cô lập”, khó có thể hòa nhập được.
Khả năng thứ hai:
Nếu không loại bỏ môn tiếng Anh và sự phát triển của giáo dục Anh ngữ ở các quốc gia này vẫn tiếp tục duy trì ở mức ổn định và không thay đổi khi học sinh, sinh viên tiếp tục học tiếng Anh, các giáo viên tiếp tục dạy; tài liệu vẫn sẵn có và dễ tiếp cận; các chính sách phù hợp và hiệu quả vẫn được thực hiện thì dẫn đến kết quả:
- Học sinh, sinh viên ở các quốc gia này có trình độ thông thạo và đọc viết tiếng Anh ở mức trung bình và có thể giải quyết một số việc đòi hỏi tiếng Anh trên thế giới;
- Các quốc gia trong số đó có mức độ hợp tác, hội nhập quốc tế ở mức độ vừa phải và có thể tham gia một số hoạt động, sự kiện có sử dụng tiếng Anh trên thế giới.
Khả năng thứ ba:
Nếu không loại bỏ môn tiếng Anh và sự phát triển của việc giáo dục – đào tạo Anh ngữ được cải thiện và đổi mới khi ngày càng có nhiều học sinh quan tâm và có thêm nhiều động lực học tiếng Anh; nhiều giáo viên có chất lượng được tuyển dụng có năng sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy tiến bộ; nhiều tài liệu được ra đời hơn, có sự cải tiến về nội dung và hình thức; nhiều chính sách hợp lý, hiệu quả hơn được triển khai thì sẽ dẫn đến kết quả:
- Học sinh ở những quốc gia này có trình độ và khả năng đọc viết tiếng Anh cao hơn và có thể trở thành những cá nhân xuất sắc trong nhiều tình huống, công việc đòi hỏi tiếng Anh.
- Các quốc gia này sẽ có có trình độ hợp tác, hội nhập quốc tế cao hơn và có thể dẫn dắt, tác động đến một số hoạt động, sự kiện có liên quan đến tiếng Anh trên thế giới.
Kết luận:
Việc bỏ thi bắt buộc môn tiếng Anh có những ưu điểm và nhược điểm riêng như đã nói ở trên. Tùy theo tình hình của mình mà các nước (có hoặc không nói tiếng Anh) sẽ có những giải pháp, cách xử lí cụ thể. Điều quan trọng là ý thức được vai trò, tầm quan trọng của tiếng Anh trong thời đại mới và những hiệu quả rõ rệt mà nó mang lại. Không thi tốt nghiệp môn tiếng Anh không có nghĩa là sẽ ngừng việc học tập, giảng dạy và sử dụng ngôn ngữ này trong tương lai. Anh ngữ không cần phải là một môn thi bắt buộc, bởi nó đã là “chìa khóa”.
Giới thiệu gói nhượng quyền thương mại trung tâm Anh ngữ quốc tế Language Link Academic
Hệ thống nhượng quyền trung tâm Anh ngữ quốc tế của Language Link được thiết kế đặc biệt nhằm đáp ứng nhu cầu của các tổ chức và cá nhân có mong muốn đầu tư vào lĩnh vực giáo dục vẫn đang còn nhiều tiềm năng phát triển. Bên cạnh nguồn thu từ trung tâm tiếng Anh, một số nguồn thu bổ sung bao gồm:
- Chia sẻ hoa hồng dịch vụ du học;
- Bán giáo trình và các khóa học đào tạo giáo viên trực tuyến có bản quyền;
- Các chương trình đào tạo ngoài trung tâm, tiếp cận đến các trường tiểu học và trung học.
Về thương hiệu Language Link Academic
Language Link Academic (LLA) được thành lập năm 1996 tại Hà Nội với tên gọi Language Link Việt Nam, trở thành một trong những đơn vị giáo dục tiếng Anh bản ngữ đầu tiên tại Việt Nam.
Áp dụng công nghệ giáo dục tiêu chuẩn châu Âu, LLA phát triển thành công chương trình đào tạo tiếng Anh hoàn hảo dành cho người Việt và đã sát cánh cùng hàng trăm nghìn học sinh và phụ huynh trong suốt hơn 25 năm qua. Hàng chục chương trình giáo dục đa kênh của LLA ra đời nhằm giúp học sinh người Việt học tiếng Anh tốt hơn, nhanh hơn, sẵn sàng và tự tin viết nên câu chuyện của chính mình không chỉ tại Việt Nam mà bất cứ đâu trên toàn thế giới.
Hệ thống trung tâm Anh ngữ LLA đã có mặt tại 10 tỉnh thành trên toàn quốc và là đối tác lâu năm của Sở Giáo dục và Đào tạo Tp. Hà Nội trong gần 20 năm.
Để nhận tư vấn về gói nhượng quyền, vui lòng để lại thông tin tạiđây hoặc gửi email tới địa chỉ franchise@languagelink.edu.vn, hotline: 0989857371.
